- Main
- Psychology - Psychology - Theory, History & Research
- The Oxford Handbook of Child...
The Oxford Handbook of Child Psychological Assessment
Donald H. Saklofske, Vicki L. Schwean, Cecil R. Reynoldsكم أعجبك هذا الكتاب؟
ما هي جودة الملف الذي تم تنزيله؟
قم بتنزيل الكتاب لتقييم الجودة
ما هي جودة الملفات التي تم تنزيلها؟
Psychological assessment has always paralleled the growth of psychology and its specialties, and it is not an overstatement to say that measurement and assessment are the cornerstones of psychology, providing the tools and techniques for gathering information to inform our understanding of human behavior. However, the continued growth and new developments in the assessment literature requires an ongoing examination of the principles and practices of central importance to psychological assessment.
The Oxford Handbook of Child Psychological Assessment covers all areas of child and adolescent assessment. Leaders in the field summarize and synthesize state-of-the-science assessment theories, techniques, and applications. Placing an emphasis on clinical and psychoeducational assessment issues, chapters explore issues related to the foundations, models, special topics, and practice of psychological assessment. Appropriate as a desk reference or a cover-to-cover read, this comprehensive volume surveys fundamental principles of child assessment, including ability, achievement, behavior, and personality; covers the role of theory and measurement in psychological assessment; and presents new methods and data.
The Oxford Handbook of Child Psychological Assessment covers all areas of child and adolescent assessment. Leaders in the field summarize and synthesize state-of-the-science assessment theories, techniques, and applications. Placing an emphasis on clinical and psychoeducational assessment issues, chapters explore issues related to the foundations, models, special topics, and practice of psychological assessment. Appropriate as a desk reference or a cover-to-cover read, this comprehensive volume surveys fundamental principles of child assessment, including ability, achievement, behavior, and personality; covers the role of theory and measurement in psychological assessment; and presents new methods and data.
عام:
2013
الإصدار:
1
الناشر:
Oxford University Press
اللغة:
english
الصفحات:
884
ISBN 10:
0199796300
ISBN 13:
9780199796304
سلسلة الكتب:
Oxford Library of Psychology
ملف:
PDF, 5.31 MB
الشعارات الخاصة بك:
IPFS:
CID , CID Blake2b
english, 2013
سيتم إرسال الملف إلى عنوان بريدك الإلكتروني. قد يستغرق الأمر ما يصل إلى 1-5 دقائق قبل استلامه.
في غضون 1-5 دقائق ، سيتم تسليم الملف إلى حساب Telegram الخاص بك.
برجاء الإنتباه: تأكد من ربط حسابك ببوت Z-Library Telegram.
في غضون 1-5 دقائق ، سيتم تسليم الملف إلى جهاز Kindle الخاص بك.
ملاحظة: أنت بحاجة للتحقق من كل كتاب ترسله إلى Kindle. تحقق من صندوق بريدك الإلكتروني بحثًا عن رسالة تأكيد بالبريد الإلكتروني من Amazon Kindle Support.
جاري التحويل إلى
التحويل إلى باء بالفشل
مميزات الحساب المميز
- أرسل إلى القراء الإلكترونيين
- زيادة حد التنزيل
- حول الملفات
- المزيد من نتائج البحث
- مميزات أخري